Artikel pendidikan 2

PENAWARAN PENDIDIKAN DALAM ORGANISASI

Organisasi diartikan sebagai perkumpulan sekelompok orang yang memiliki tujuan bersama yang diatur secara sistematis dan memiliki struktur. waktu dewasa ini organisasi sangat diharapkan dapat membantu dalam pembentukan karakter manusia yang berperadaban. Beriringan dengan permasalahan yang muncul masa ini yang sangat kompleks, terutama dalam permasalahan perbedaan suku, budaya, pemikiran dan bahkan persoalan agama (keyakinan), tentunya organisasi sudah seharusnya ikut berpartisipasi dalam hal tersebut.

            Sayyidina Ali bin Abi Thalib mengatakan “kebenaran yang tidak diorganisir dapat dikalahkan oleh kebatilan yang diorganisir” perkataan ini mengingatkan kita akan pentingnya berorganisasi dan sebaliknya bahayanya suatu kebenaran yang tidak diorganisir melalui langkah-langkah konkrit dan strategi-strategi yang mantap. Maka tidak ada garansi bagi perkumpulan yang menggunakan suatu identitas apapun  dalam memenangkan sebuah kontestasi jika tidak adanya penguatan dalam manajemen keorganisasian.

            Pentingnya organisasi dalam pembentukan karakter manusia terutama kaum muda, dapat diinterpretasikan melalui kegiatan-kegiatan yang diagendakan dalam sebuah organisasi tersebut. Adanya pelatihan-pelatihan dasar yang bersifat formal, informal ataupun non-formal biasanya diberikan penguatan-penguatan materi dasar keagamaan dan kebangsaan yang kemudian dilanjutkan dengan adanya follow-up  diwaktu mendatang. Hal itu merupakan salah satu bentuk usaha yang dilakukan oleh organisasi dalam keikutsertaannya terhadap pembentukan karakter manusia.

            Dalam berorganisasi bukan melulu ditawarkan persoalan keorganisasian dan atau manajemen berorganisasi saja. Jauh dari itu, dengan sadar ataupun tidak organisasi mengajarkan kepada anggotanya persoalan-persoalan kemanusiaan. Salah satu bentuk kegiatan dalam organisasi yang mengajarkan arti kemanusiaan misalnya dalam kegiatan bakti sosial, pengawalan terhadap birokrasi pemerintahaan dll. Hal demikian merupakan sebuah penawaran pendidikan yang dilakukan oleh organisasi dalam pembentukan karakter manusia yang pencapaiannya adalah bagaimana bisa memanusiakan manusia.

Artikel Pendidikan 1

URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH

  

Pendidikan merupakan upaya yang terencana dalam proses pembimbingan dan pembelajaran bagi individu agar berkembang dan tumbuh menjadi manusia yang mandiri, bertanggungjawab, kreatif, berilmu, sehat, dan berakhlak mulia, baik dilihat dari aspek jasmani maupun ruhani. Manusia yang berakhlak mulia, yang memiliki moralitas tinggi sangat dituntut untuk dibentuk atau dibangun. Bangsa Indonesia tidak hanya sekedar memberikan makna akan pentingnya pendidikan, melainkan bagaimana bangsa Indonesia mampu merealisasikan konsep pendidikan dengan cara pembinaan, pelatihan dan pemberdayaan SDM Indonesia secara berkelanjutan dan merata. Ini sejalan dengan Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas yang mengatakan bahwa tujuan pendidikan adalah“… agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”(Suyanto, 2010:1).

Melihat kondisi sekarang dan akan datang, ketersediaan SDM yang berkarakter merupakan kebutuhan yang amat vital. Ini dilakukan untuk mempersiapkan tantangan global dan daya saing bangsa. Memang tidak mudah untuk menghasilkan SDM yang tertuang dalam UU tersebut karena pada kenyataannya banyak sekolah-sekolah yang jarang menerapkan nilai-nilai luhur Pancasila terhadap para siswa. Contoh yang paling mudah ditemukan adalah guru sudah tidak dekat dengan murid begitu pun juga dengan halnya siswa-siswinya, Banyak di antara mereka yang acuh tak acuh terhadap keberadaan guru.

Situasi dan lingkungan yang tidak baik seperti ini akan menjadi faktor pemicu pembentukan karakter seorang siswa ke arah yang menyimpang. Hilangnya nilai saling menghormati, sopan santun, kepedulian, dan lain-lain. Karakter adalah sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang menjadi ciri khas seseorang atau sekelompok orang serta nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Karakter dapat juga diartikan sama dengan akhlak dan budi pekerti, sehingga karakter bangsa identik dengan akhlak bangsa atau budi pekerti bangsa. Bangsa yang berkarakter adalah bangsa yang berakhlak dan berbudi pekerti, sebaliknya bangsa yang tidak berkarakter adalah bangsa yang tidak atau kurang berakhlak atau tidak memiliki standar norma dan perilaku yang baik.

Seorang anak dalam mencari nilai-nilai hidup, harus mendapat bimbingan sepenuhnya dari pendidik, karena menurut ajaran Islam, saat anak dilahirkan dalam keadaan lemah dan suci/fitrah, dan alam disekitarnyalah yang akan memberi corak warna terhadap nilai hidup atas pendidikan seorang anak, khususnya pendidikan karakter.Karena itu Islam sangat memperhatikan masalah pendidikan terhadap anak dan memberikan konsep secara kongkrit yang terdapat dalam al-Quran dan penjelasan Rasulullah SAW yang ada dalam hadits. Munculnya pendidikan karakter ini dilatarbelakangi oleh semakin terkikisnya karakter sebagai bangsa Indonesia, dan sekaligus sebagai upaya pembangunan manusia Indonesia yang berakhlak budi pekerti yang mulia. Maka dari itu, perlu dicetuskan pendidikan karakter bangsa sebagai wujud pendidikan karakter kebangsaan kepada peserta didik. Di dalam al-Quran terdapat ayat – ayat yang spesifik menjelaskan tentang pendidikan karakter bagi anak, seperti yang termaktub dalam surat al-Isra ayat 23 yang memiliki kandungan mengenai pendidikan berkarakter. disebutkan bahwa yang pertama Allah memerintahkan kepada hamba-hambanya untuk menyembah Allah SWT, tidak ada sekutu bagi-Nya.dan yang kedua, kita harus berbakti kepada orang tua. Dari penjelasan ayat di atas sangat jelas bahwa ketika kita menghargai dan menyayangi orang tua kita dengan baik maka akan menumbuhkan akhlak serta moral yang baik pula bagi anak sedangkan jikalau kita acuh maka akan timbuh akhlak dan moral yang tidak baik. Dengan kata lain, hal ini sangat berpengaruh dalam pendidikan karakter. Antara orangtua sebagai pendidik dan anak.

Dan surat Luqman ayat 14  ini memiliki kandungan mengenai pendidikan berkarakter yaitu tentang perintah berbakti dan berbuat baik kepada kedua orang tua, terutama ibu, dikarenakan selama masa mengandung ibu menahan dengan sabar penderitaan yang berat, dilanjutkan beban yang ditanggung pada masa menyusui dan mengasuh. Berbakti kepada kedua orang tua hukumnya wajib dan durhaka kepada keduanya hukumnya haram. Tidak ada yang mengingkari keutamaan orang tua selain orang yang tercela (Muqtadir, 2008: 63).

 Kedua ayat diatas sangat jelas menjelaskan tentang konsep pendidikan karakter. Orang tualah yang sangat berjasa dalam membentuk karakter anak. Orang tua memiliki tanggungjawab untuk mengajarkan tentang nilai dan norma yang berlaku, sehingga mampu terinternalisasi dalam kepribadian, karakter, dan tingkah laku anak. Anak bersikap proaktif untuk mengikuti dan melaksanakan arahan dari orang tua. Orang tua selalu mengedepankan totalitas untuk menjaga anak dan mengorbankan segala sesuatu demi kepentingan anak. Pembentukan karakter anak yang paling utama adalah di dalam lingkungan keluarga selanjutnya di dalam lingkungan sekolah, tetapi hal seperti ini terkadang dilupakan oleh orang tua maupun guru. Berbagai problem yang sering terjadi dalam pendidikan karakter anak adalah terjadinya penyimpangan-pernyimpangan perilaku baik yang berskala kecil maupun besar seperti tawuran antar pelajar, pelanggaran tata tertib berkendaraan, penyalahgunaan obat-obatan terlarang, seks bebas, maupun pelanggaran-pelanggaran disiplin di sekolah seolah-olah telah menjadi hal yang biasa dan masih banyak fenomena atau kasus-kasus yang menunjukan bahwa moral karakter bangsa ini sedang mengalami kegoyahan. Maka dari itu sangat diperlukan penanaman nilai nilai karakter bangsa bagi anak-anak, utamanya adalah anak-anak yang berada di usia sekolah dasar.

Google form 😉

https://docs.google.com/forms/d/13-X7cagupNXBmilhCpxREj03SLAwnw5bZQT3odoA8us/edit

Laporan kegiatan pembuatan video Tutorial Hijab

https://www.youtube.com/watch?v=-ApJVK6Kc7Y

LAPORAN KEGIATAN PEMBUATAN FILM PENDEK TUTORIAL HIJAB

MUKADIMAH

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, kegiatan produksi film pendek “Tutorial Hijab” telah selesai dilaksanakan tanpa adanya kendala yang berarti.

Perencanaan yang matang, masukan-masukan dan dukungan dari pihak kampus sangat membantu sekali kelancaran program ini. Secara umum program berhasil dilaksanakan. Tahapan persiapan berjalan tanpa kendala sama sekali. Tahap produksi atau pengambilan gambar (shooting) memang mengalami kendala. Kendala utama terletak pada kesalahan mengambil gambar.

DASAR PELAKSANAAN

1.      Program mata kuliah E-Learning Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jurusan Tarbiyah IAIN Kediri semester 7

2.      Hasil kesepatakan dosen dan mahasiswa

TUJUAN

1.              Media kreativitas mahasiswa semester 7 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jurusan Tarbiyah IAIN Kediri dalam bidang editing video

2.      Menjadi media dokumentasi atas hasil pengamatan dan pengembangan ide terhadap kondisi diri dan sosial,

3.      Media apresiasi anak muda/pelajar pada khususnya dan masyarakat luas pada umumnya,

4.      Menghadirkan tontonan yang mendidik dan menghibur bagi masyarakat,

5.      Media publikasi yang efektif terhadap tata cara memakai hijab era sekarang.

PELAKSANAAN KEGIATAN

1. PERSIAPAN

Agar proses produksi berjalan dengan lancar dan terarah, maka melalui tahap persiapan yang matang. Persiapan yang dilakukan berupa :

·         Mempelajari proses pembuatan film pendek melalui film-film pendek yang berhasil memperoleh penghargaan melalui bermacam-macam situs.

·         Melakukan diskusi dan bertukar pikiran (brainstorming) dengan anggota kelompok tentang program ini,

·         Melakukan pemilihan peran (casting) dan melibatkan 5 anggota kelompok yang dilaksanakan pada Kamis, 15 Oktober 2018  mulai pukul 08.40 s.d 10.20 di lab multimedia.  Hasil casting menjadi pertimbangan untuk memilih empat pemeran utama pada film ini.

·         Penyusunan naskah skenario yang bisa menggambarkan kondisi, keunggulan dan ciri khas dari hijab.

·         Penyusunan pembagian tugas (job description) masing-masing anggota kelompok dalam program ini, termasuk menghubungi pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan film ini.

·         Latihan pengambilan gambar yang dilaksanakan dua kali, yakni pertama pada Selasa, 23 Oktober 2018; kedua pada Kamis, 25 Oktober 2018. Melalui dua kali latihan ini, anggota kelompok telah memiliki gambaran dan pengalaman untuk melaksanakan proses produksi (shooting) dengan lebih baik.

2.       PRODUKSI (SHOOTING)

Proses berlangsung pada dua tempat, yaitu: Pengambilan video model 1 yaitu di kamar asrama ponpes Al-amien Ngasinan. Sedangkan pengambilan video model hijab 2 dilakukan di rumah salah satu team.

3.       PERBAIKAN (EDITING)

Perbaikan (editing) adalah proses terlama dalam pembuatan video, karena menggunakan beberapa bantuan aplikasi supaya video dapat disajikan dengan baik, seperti menambahkan beberapa efek, menghilangkan beberapa agenda yang memang dianggap kurang menarik untuk ditayangkan serta menambahkan beberapa backsong untuk agar video tidak terkesan sepi. Adapun backsong yang digunakan adalah beberapa jenis musik instrumen.

Dari 4 potongan video tutorial yang sudah berhasil digabungkan saat perbaikan tersebut menjadi satu video dengan durasi 6.30 menit yang siap dipublikasikan.

4.      PUBLIKASI/ DISTRIBUSI

Publikasi akan dilakukan melalui channel youtube dengan menyertakan hastag #iainkediri #pbaiainkediri #elearing2018

SINOPSIS

video ini dibuat selain untuk memenuhi tugas mata kuliah e learning juga bertujuan untuk memberikan inpirasi sahabat bagaimana berhijab dengan gaya sederhana namun tetap trensi.

LOKASI

Lokasi 1: asrama ponpes Al-amien

Lokasi 2: kediaman model 2, Pare

PESAN

Trendi dalam berhijab tidak harus dengan biaya mahal, cukup kreatif dalam mengenakannya dengan model yang sederhana/simpel namun menarik.

EVALUASI DAN MASUKAN

Beberapa masukan yang didapat setelah melakukan evaluasi selama pelaksanaan program:

·         Menyiapkan tempat yang lebih menarik atau mungkin bisa dengan menghias background yang ada dengan hiasan seadanya agar lebih terlihat menarik.

·         Pengambilan video dilakukan dengan tempat dan waktu yang bersamaan.

PENUTUP

Demikian laporan ini disusun untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kediri, 28 oktober 2018

Hormat kami,

Model 1: Ages Tunas Sari

Model 2: Ulfatul Binti M

Make up: Fitara Rahmania

Pengisi suara: Ummi Zahro M

Editor: Mufoda royyan

ITHLA

ITHLA (Ittihadu Thalabah al Lughoh al 'Arobiyah bi Indonesia) persatuan mahasiswa bahasa arab se indonesia. ini adalah organisasi tingkat nasional yang beranggotakan seluruh mahasiswa bahasa Arab. mulai dari jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Bahasa dan Sastra Arab (BSA), Tarjamah arab (TA) hingga Dirasat Islamiyah (DI). organisasi ini dideklarasikan di Yoggyakarta pada tanggal 12 Desember 2012.

Organisasi ini berawal dari inisiatif seorang ketua HMJ Bahasa dan Sastra Arab UIN Sunan Kalijaga Yogjakarta periode 2012-2013, beliau adalah Ja'far Shodiq, S.Hum atau belih dikenal dengan sebutan Bang Ja'far.